Τρίτη, 30 Δεκεμβρίου 2014

Τετάρτη, 17 Δεκεμβρίου 2014

8ο Πανελλήνιο συνέδριο."Οι φυσικές επιστήμες στο νηπιαγωγείο"


 ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

http://scienceeduteapi.weebly.com/alphaphi943sigmaalpha-sigmaupsilonnuepsilondeltarho943omicronupsilon.html
 
8ο Πανελλήνιο συνέδριο.
"Οι φυσικές επιστήμες στο νηπιαγωγείο"
Αθήνα, 19-21 Δεκεμβρίου 2014
 
Παρασκευή: Κεντρικό κτίριο Πανεπιστημίου - "Αμφιθέατρο Δρακόπουλου" 
Σάββατο: Κτίριο Νέου Χημείου, Ναυαρίνου 13α
 
Για το πρόγραμμα δείτε εδώ:

Πέμπτη, 27 Νοεμβρίου 2014

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

     

ΘΕΜΑ: Προβληματισμοί για την εφαρμογή της αξιολόγησης των Προϊσταμένων των νηπιαγωγείων στο πλαίσιο του Π.Δ. 152/2013"

Αναφορικά με την εφαρμογή της υπ αριθμ.: 10940/20.10.14 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ. και στο σημείο που αφορά στην υποχρεωτική αξιολόγηση  των Προϊσταμένων των Νηπιαγωγείων σε σχέση με το νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των νηπιαγωγείων, αναδύονται πολλά ερωτήματα και προβληματισμοί....
                                                                              Ολόκληρη η επιστολή

 

 
 
Ως σχολική σύμβουλος της Π.Α ένιωσα  ηθικό χρέος να επισημάνω τα σημεία εκείνα που εύλογα προκαλούν έντονους  προβληματισμούς, αγωνία  και ερωτήματα στην κοινότητα των εκπαιδευτικών της προσχολικής εκπαίδευσης και να τα αποστείλω
 στο Υπουργείο Παιδείας και στο ΙΕΠ


Δευτέρα, 24 Νοεμβρίου 2014

ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ

                                            
Η υποβολή αιτήσεων συμμετοχής στην 6η περίοδο επιμόρφωσης Β’ επιπέδου ΤΠΕ προγραμματίζεται να ξεκινήσει την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου 2014.
 Τα μαθήματα προβλέπεται να ξεκινήσουν στις 15 Δεκεμβρίου 2014.
Οι αιτήσεις συμμετοχής θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω του Πληροφοριακού συστήματος (MIS) της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.
Στα προγράμματα επιμόρφωσης Β' επιπέδου ΤΠΕ της περιόδου αυτής, που υλοποιούνται σε πανελλαδική κλίμακα με το παραδοσιακό μοντέλο επιμόρφωσης (δια ζώσης επιμορφωτικές συνεδρίες, εκτός σχολικού ωραρίου, σε Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης), μπορούν να συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ02 (φιλόλογοι), ΠΕ03 (Μαθηματικοί), ΠΕ04 (Φυσικές Επιστήμες), ΠΕ19-20 (Πληροφορικής), ΠΕ70 (Δάσκαλοι) και ΠΕ60 (Νηπιαγωγοί), καθώς και «συναφείς κλάδοι», με την προϋπόθεση ότι έχουν πιστοποιηθεί στις βασικές δεξιότητες ΤΠΕ  - Α' επίπεδο ΤΠΕ (με εξαίρεση τον κλάδο ΠΕ19-20).
Για την πρόσβαση στο Πληροφοριακό σύστημα (http://b-epipedo2.cti.gr/mis), η οποία γίνεται με χρήση των κωδικών που ήδη διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί από τη συμμετοχή τους στη διαδικασία πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (αν προκύψουν ζητήματα αδυναμίας ανάκτησης κωδικών λόγω αλλαγής λογαριασμού e-mail), οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν από τώρα με την Υπηρεσία Help Desk του έργου εδώ, ώστε να ετοιμαστούν έγκαιρα για την αίτησή τους.
 
Πηγή:http://b-epipedo2.cti.gr/el-GR/

Δευτέρα, 10 Νοεμβρίου 2014

ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΡΕΣΙΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΑΘΗΝΑΣ (ΕΠ.Ε.Α.ΔΝΑ).


 
 
Η Επιστημονική  Ένωση Αποφοίτων  Διδασκαλείου    Νηπιαγωγών Αθήνας  σας προσκαλεί στην ετήσια Γενική Συνέλευση που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 22/11/2014 στα γραφεία της Ένωσης Βερανζέρου 13, 2ος όροφος και ώρα 12.00΄.
Μετά τη λήξη της Γενικής Συνέλευσης θα πραγματοποιηθούν αρχαιρεσίες για την ανάδειξη του νέου Διοικητικού Συμβουλίου και της Εξελεγκτικής Επιτροπής.
 
* Οποιοσδήποτε από τα οικονομικά τακτοποιημένα μέλη επιθυμεί να θέσει υποψηφιότητα για το Δ.Σ ή την Ε.Ε θα πρέπει,  είτε ιδιόγραφα, είτε με e-mail να το δηλώσει μέχρι στις 12/11/2014.

 

Παρασκευή, 7 Νοεμβρίου 2014

6η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΡΟΣ ΚΣΕ

Δημοσιεύθηκε Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος προς τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.) για την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων κατά την 6η επιμορφωτική περίοδο (προβλεπόμενη έναρξη: Δεκέμβριος 2014) της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.
 
Περισσότερες πληροφορίες στο http://b-epipedo2.cti.gr/el-GR/

EΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΔΟΣΗ ΒΕΒΑΙΩΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Α’ ΚΑΙ Β' ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ


Προκειμένου να προχωρήσει η έκδοση των Βεβαιώσεων Πιστοποίησης Α’ και Β' Επιπέδου ΤΠΕ για τους εκπαιδευτικούς που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις αντίστοιχες δοκιμασίες πιστοποίησης των παρακάτω περιόδων:
·         3ης περιόδου πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (Μάιος – Ιούλιος 2012)
·         4ης περιόδου πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (Ιούνιος – Ιούλιος 2013),
·         2ης περιόδου πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΤΠΕ (Δεκέμβριος 2011 - Φεβρουάριος 2012) και
·         3ης περιόδου πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΤΠΕ (Μάιος – Σεπτέμβριος 2013)

στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση & Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ, η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ελληνικού Δημοσίου,

καλούνται οι δικαιούχοι εκπαιδευτικοί να ελέγξουν και εάν χρειάζεται να επικαιροποιήσουν τα στοιχεία τους που είναι καταχωρισμένα στο Πληροφοριακό Σύστημα του έργου.
Η Βεβαίωση Πιστοποίησης κάθε εκπαιδευτικού θα αποσταλεί στην Διεύθυνση Εκπαίδευσης που ανήκει η θέση υπηρεσίας του, σύμφωνα με τα δηλωμένα στοιχεία στο Πληροφοριακό Σύστημα της Πράξης.
Συγκεκριμένα θα πρέπει οι δικαιούχοι εκπαιδευτικοί, το αργότερο μέχρι την Κυριακή 16 Νοεμβρίου 2014:
·        να επισκεφθούν το Πληροφοριακό Σύστημα της Πράξης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://b-epipedo2.cti.gr/mis
να ελέγξουν, να συμπληρώσουν (εάν λείπουν) και να επικαιροποιήσουν (εάν έχουν αλλάξει), προσωπικά τους στοιχεία πχ διεύθυνση, e-mail, αριθμός τηλεφώνου κ.α. ή στοιχεία σχετικά με την εργασία τους πχ οργανική θέση, θέση υπηρεσίας (στην παραπάνω διεύθυνση ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να επιλέξει: «Διαχείριση στοιχείων χρήστη» => «Τροποποίηση προσωπικών στοιχείων» και «Τροποποίηση στοιχείων ειδικότητας» και πρέπει να πατήσει το κουμπί «Καταχώρηση», προκειμένου να καταχωριστούν στο σύστημα τα νέα στοιχεία).
Για την είσοδό των εκπαιδευτικών στο πληροφοριακό σύστημα, προκειμένου να συμπληρώσουν τα παραπάνω στοιχεία, πρέπει να χρησιμοποιηθούν οι κωδικοί που ήδη έχουν στη διάθεσή τους από τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ ή/και από την συμμετοχή τους στην επιμόρφωση Β' επιπέδου ΤΠΕ. Σε περίπτωση απώλειας των κωδικών, είναι διαθέσιμη στην αρχική σελίδα του Πληροφοριακού Συστήματος η λειτουργία «Ανάκτηση Κωδικών».
Για την αντιμετώπιση οποιουδήποτε προβλήματος σχετικά με την παραπάνω διαδικασία, λειτουργεί το ηλεκτρονικό έντυπο υποβολής ερωτήματος που είναι διαθέσιμο στον κόμβο του έργου (http://b-epipedo2.cti.gr επιλέξτε: «Help Desk»).
 

Τετάρτη, 1 Οκτωβρίου 2014

ΕΠ.Ε.Α.Δ.Ν.Α.- ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: 
  «Γνωρίζω και χρησιμοποιώ τον υπολογιστή - Βασικές γνώσεις και δεξιότητες»

Η Επιστημονική Ένωση Αποφοίτων του Διδασκαλείου Νηπιαγωγών Αθήνας (ΕΠ.Ε.Α.Δ.Ν.Α.),  στο πλαίσιο επιμόρφωσης των μελών της  αλλά και εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων ξεκινά εκπαιδευτικές-επιμορφωτικές δραστηριότητές για την τρέχουσα σχολική χρονιά. Στο πλαίσιο αυτό θα οργανώσει μια σειρά από επιμορφωτικά σεμινάρια στις παρακάτω θεματικές ενότητες:
1. Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην διδακτική πράξη
1.1.«Γνωρίζω και χρησιμοποιώ τον υπολογιστή - Βασικές γνώσεις και δεξιότητες
1.2.«Γνωρίζω και αξιοποιώ τις ΤΠΕ στη διδακτική πράξη - Δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού»
2. Νομοθεσία και Διοίκηση στην Προσχολική Εκπαίδευση
3. Μεθοδολογία κοινωνικής έρευνας - στατιστική ανάλυση με τη χρήση του SPSS


Στο επόμενο διάστημα θα υλοποιηθεί το σεμινάριο:
«Γνωρίζω και χρησιμοποιώ τον υπολογιστή - Βασικές γνώσεις και δεξιότητες»
                                 (Προετοιμασία για εξετάσεις πιστοποίησης)

 
Για περισσότερες πληροφορίες διαβάστε εδώ:

Τετάρτη, 24 Σεπτεμβρίου 2014

8ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

8ο Πανελλήνιο Συνέδ ιο
H Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην εκπαίδευση, επιμόρφωση,
 
Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο
μετεκπαίδευση των Νηπιαγωγών
 
Αθήνα, 19 – 21 Δεκεμβρίου 2014

Οργάνωση: Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Υποβολή περιλήψεων: έως και 1η Οκτωβρίου 2014

Τύποι Εργασιών
• Προφορικές ανακοινώσεις ερευνητικών εργασιών
• Συμπόσια 3 έως 4 εργασιών με κοινό θέμα
• Αναρτημένες ανακοινώσεις
• Εργαστήρια: Διδακτικών μεθόδων, Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων,
διδακτικών Προτάσεων
Για τα Συμπόσια πρέπει να υποβληθούν περιλήψεις και της κεντρικής ιδέας
και κάθε εργασίας χωριστά.

Ιστοσελίδα: http://scienceeduteapi.weebly.com

Σάββατο, 20 Σεπτεμβρίου 2014

ΣΧΕΔΙΑΖΕΤΑΙ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β΄ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΤΙΣ Τ.Π.Ε.;

 Σύμφωνα με πληροφορίες που προέρχονται από το Υπουργείο Παιδείας, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) και το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων – ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ /Ι.Τ.Υ.Ε. εξετάζεται σοβαρά το ενδεχόμενο της διακοπής (κατάργησης) του προγράμματος: «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη», που υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013) με τη συγχρηματοδότηση της  Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.
Συγκεκριμένα σχεδιάζεται η κατάργηση τόσο του παραδοσιακού μοντέλου (δια ζώσης συνεδρίες σε Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης) όσο και του μοντέλου της μεικτής μάθησης για απομακρυσμένες και δυσπρόσιτες περιοχές (επιμόρφωση Β επιπέδου ΤΠΕ, διάρκειας 96 διδακτικών ωρών). Στη θέση αυτών προγραμματίζεται εισαγωγική επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ, εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων  προκειμένου να είναι σε θέση να αξιοποιήσουν τις ψηφιακές υποδομές που πρόκειται να διατεθούν στα σχολεία και ιδίως, τους διαδραστικούς πίνακες, τις εκπαιδευτικές πλατφόρμες και αποθετήρια συλλογής και διάθεσης ψηφιακού υλικού  (επιμόρφωση Β1 επιπέδου ΤΠΕ, διάρκειας 36 διδακτικών ωρών).
Μια τέτοια απόφαση θα προκαλέσει σημαντικές παρενέργειες στη μέχρι τώρα πορεία (από το 2000 μέχρι σήμερα) ενσωμάτωσης και αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στην ελληνική εκπαίδευση, και οι αρμόδιοι φορείς, πριν προχωρήσουν σε μη αναστρέψιμες αποφάσεις, οφείλουν να λάβουν υπόψη τους τα παρακάτω δεδομένα:
·      Οι Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση σύμφωνα με παλαιότερες αλλά και σύγχρονες έρευνες σε παγκόσμια κλίμακα, θεωρούνται αποτελεσματικές όσον αφορά την κινητοποίηση και εμπλοκή των μαθητών και την προώθηση της γνώσης, συνεργασίας και κριτικής σκέψης.  Η στρατηγική της Λισαβόνας (i2010) δηλώνει ότι τα εκπαιδευτικά συστήματα πρέπει να εκμοντερνιστούν για τη δημιουργία μιας Ευρώπης που θα είναι πρωτοπόρα στην ποιότητα της  εκπαίδευσης  και  των  προγραμμάτων  επιμόρφωσης. Η επιμόρφωση Β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ έχει σχεδιαστεί και υλοποιείται σύμφωνα με αυτή τη φιλοσοφία.
·      Η επιμόρφωση Β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ είναι θεμελιώδης άξονας του "Νέου Σχολείου", όπως αναφέρεται σε όλες τις εξαγγελίες των τελευταίων ετών του ΥΠ.ΑΙ.Θ.. Παρέχει όλες τις γνώσεις και τα εφόδια στους εκπαιδευτικούς που απαιτούνται για την εφαρμογή και την αξιοποίηση των ΤΠΕ  στη διδακτική πράξη.
·      Σύμφωνα με το νέο αναμορφωμένο αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, (ΥΠΕΠΘ, 2010) ενθαρρύνεται η διάχυση της χρήσης της πληροφορικής μέσα από καινοτόμα προγράμματα που προάγουν τη μάθηση σε αυθεντικές καταστάσεις και ενεργοποιούν τους μαθητές.
·      Υπάρχουν δεκάδες αναφορές σε όλα τα Προγράμματα Σπουδών και στα σχολικά βιβλία όλων των βαθμίδων στη σημασία της αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη και καλούνται οι εκπαιδευτικοί να χρησιμοποιήσουν διδακτικές μεθόδους και πρακτικές στις οποίες επιμορφώνονται στο πρόγραμμα επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου.
·      Έχουν αναπτυχθεί δομές με βάση αυτή τη λογική (εργαστήρια, εξ αποστάσεως πλατφόρμες, εκπαιδευτικές κοινότητες, αποθετήρια μαθησιακών αντικειμένων (π.χ. το αποθετήριο μαθησιακών αντικείμενων «Φωτόδεντρο»), εκπαιδευτικά λογισμικά, διαδραστικά σχολικά βιβλία (π.χ. εκπαιδευτική πλατφόρμα «ψηφιακό σχολείο») κλπ. οι περισσότερες εκ των οποίων χρηματοδοτήθηκαν από τα προγράμματα ΕΣΠΑ.
·      Πρόσφατες εγκύκλιοι του ΥΠ.ΑΙ.Θ. και Προϊσταμένων παιδαγωγικής καθοδήγησης (Σεπτέμβριος 2014)  προτάσσουν εκπαιδευτικούς που επιμορφώθηκαν και πιστοποιήθηκαν στο Β΄ επίπεδο Τ.Π.Ε στην ανάληψη τάξεων (Δημοτικού και Γυμνασίου) που διαθέτουν ψηφιακά μέσα, όπως διαδραστικά συστήματα ή/και σταθερά και φορητά εργαστήρια ηλεκτρονικών υπολογιστών.
·      Προηγήθηκε πολυετής προετοιμασία και καταβλήθηκε σημαντική προσπάθεια από την επιστημονική ομάδα του έργου για την διοργάνωση και την υλοποίηση ενός προγράμματος επιμόρφωσης πρωτόγνωρου για τα ελληνικά δεδομένα που να βασίζεται στα σύγχρονα παιδαγωγικά ρεύματα με απώτερο στόχο την ένταξη των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία  σύμφωνα με τις επικρατούσες παιδαγωγικές θεωρίες και πρακτικές. Όλη η σχολική εκπαίδευση σήμερα συνδέεται με αυτή τη φιλοσοφία.
·      Χιλιάδες εργατοώρες έχουν ξοδευτεί για το οργανωτικό έργο, το επιμορφωτικό έργο και την πιστοποίηση επιμορφωτών και εκπαιδευτικών με αντικειμενικό σκοπό την επίτευξη των στόχων που διαπνέουν αυτή τη μορφή επιμόρφωσης.
·      Αποκτήθηκε ανεκτίμητη τεχνογνωσία και δημιουργήθηκε πλούσιο επιμορφωτικό υλικό και θα αποτελέσει τεράστια απώλεια μια πιθανή απαξίωση της πλέον επιτυχημένης μορφής επιμόρφωσης στην ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης.
·      Σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια είναι εκατοντάδες οι αναφορές σε καλές εκπαιδευτικές πρακτικές που άμεσα ή έμμεσα συνδέονται με τα αποτελέσματα της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου στις Τ.Π.Ε., ενώ είναι αξιοσημείωτο το ενδιαφέρον εκπαιδευτικών άλλων χωρών για τον τρόπο οργάνωσης και υλοποίησης της επιμόρφωσης.
Είναι τουλάχιστον ειρωνικό να καταργούμε αυτό το οποίο άλλες χώρες θεωρούν ενδιαφέρουσα πρακτική και επιδιώκουν να προσαρμόσουν στα δικά τους εκπαιδευτικά συστήματα. 
Επιπλέον το πρόγραμμα επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου στις Τ.Π.Ε.:
  • Έχει καθιερωθεί στη συνείδηση της εκπαιδευτικής κοινότητας και απολαμβάνει τη μέγιστη αποδοχή από το σύνολο των εκπαιδευτικών
  • Είναι το μόνο που έχει βιωματικό χαρακτήρα και συνδέεται άμεσα με εφαρμογή των θεμελιωδών αξόνων του στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη (παρεμβάσεις και εφαρμογή στην τάξη).
  • Είναι αδιάβλητο και συνοδεύεται από πιστοποίηση που οδηγεί σε θεσμοθετημένη μοριοδότηση για θέσεις στελεχών εκπαίδευσης.
  • Είναι επιλέξιμο για άμεση ένταξη σε χρηματοδοτικά προγράμματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Σημείωση: Σύμφωνα με τα αποτελέσματα έρευνας που διενεργήθηκε από το  Σύλλογο Επιμορφωτών σε επιμορφωμένους και πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς (μέγεθος δείγματος 734 άτομα),  οι εκπαιδευτικοί αξιολογούν πολύ θετικά τη συγκεκριμένη επιμόρφωση. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανακοινώθηκαν στο 3ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας που πραγματοποιήθηκε στη Νάουσα τον Απρίλιο του 2014 και δείχνουν  την τεράστια αποδοχή που απολαμβάνει η επιμόρφωση Β΄ επιπέδου από τους εκπαιδευτικούς  http://salnk.eduportal.gr/?p=1222 και http://salnk.eduportal.gr/?p=1198
Ακούγονται επιχειρήματα ότι η σχεδιαζόμενη επιμόρφωση τύπου Β1 για τα διαδραστικά συστήματα στοχεύει στην άμεση αξιοποίηση της υλικοτεχνικής υποδομής, απευθύνεται σε όλες τις ειδικότητες, είναι πιο σύντομη, κοστίζει λιγότερο και θα επιτρέψει την επιμόρφωση πολύ περισσότερων εκπαιδευτικών στο ίδιο διάστημα (σε σχέση με την επιμόρφωση Β΄ επιπέδου).
Από τη συσσωρευμένη εμπειρία που αποκτήσαμε ως επιμορφωτές όλα αυτά τα χρόνια θα θέλαμε να τονίσουμε τα εξής:
·      Επιμορφώσεις τέτοιας χρονικής διάρκειας και με τη συγκεκριμένη θεματολογία μόνο συμπληρωματικό χαρακτήρα μπορεί να έχουν.
Έχουμε πρόσφατο παράδειγμα (αρχές 2012) την επιμόρφωση «πολλαπλασιαστών» στα διαδραστικά συστήματα η οποία κατέδειξε το γεγονός αυτό.
Οι εκπαιδευτικοί που θα λάβουν μια τέτοια επιμόρφωση, χωρίς το απαραίτητο θεωρητικό υπόβαθρο και τη βαθιά συνειδητοποίηση πως πρέπει ταυτόχρονα να αλλάξουν και τις μεθοδολογικές τους προσεγγίσεις εύκολα μπορεί να διολισθήσουν σε δασκαλοκεντρικού τύπου διδακτικές πρακτικές.
·      Η επιμόρφωση μεγάλου αριθμού εκπαιδευτικών δεν εξασφαλίζει και την άμεση αξιοποίηση των ψηφιακών βοηθημάτων, διότι η επιτυχής αξιοποίηση σχετίζεται με πολλές άλλες προϋποθέσεις άσχετες με την τεχνολογική υποδομή (ποιότητα παρεχόμενης εκπαίδευσης, κίνητρα εκπαιδευτικών, διαθεσιμότητα υποδομών, παιδαγωγική υποστήριξη μετά την επιμόρφωση κλπ.).
Ως Σύλλογος Επιμορφωτών για την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (Σ.ΕΠ.-ΤΠΕ@Ε) προτείνουμε να προχωρήσει το Υ.ΠΑΙ.Θ. με τη θετική εισήγηση των αρμόδιων φορέων (Ι.Ε.Π, Ι.Τ.Υ.Ε) αρχικά στη μη διακοπή του την τρέχουσα και την επόμενη επιμορφωτική περίοδο, στη συνέχεια στην ένταξη της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου στις Τ.Π.Ε. στο νέο χρηματοδοτικό πρόγραμμα ΕΣΠΑ (2014-2020) και ταυτόχρονα να κινηθούν οι διαδικασίες επέκτασης της επιμόρφωσης σε όλες τις ειδικότητες εκπαιδευτικών.
Παράλληλα οι συνεργαζόμενοι φορείς του έργου να αναλάβουν αφενός την επικαιροποίηση και βελτίωση του προγράμματος σπουδών αφετέρου να μειωθούν  οι γραφειοκρατικές αγκυλώσεις στις οποίες οφείλονται οι περισσότερες από τις καθυστερήσεις που ταλανίζουν εδώ και χρόνια το έργο.
Ο Σύλλογος Επιμορφωτών Σ.ΕΠ.-ΤΠΕ@Ε και τα μέλη του θα είναι πάντα στη διάθεση της πολιτείας για να συνδράμει με κάθε δυνατό τρόπο στο πολύ σημαντικό έργο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στις Τ.Π.Ε.
Σας παρακαλούμε όμως να εξετάσετε με προσοχή τα επιχειρήματά μας
          Για το Διοικητικό Συμβούλιο
       Ο Πρόεδρος                                                                                Η Γενική Γραμματέας
Γιάννης Σαλονικίδης                                                  Παναγιώτα Παναγιωτοπούλου

Πέμπτη, 21 Αυγούστου 2014

ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ: Ψηφιακά Αποθετήρια και Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου

http://photodentro.edu.gr/lor/

Το Φωτόδεντρο αποτελεί την κεντρική διαδικτυακή υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για τη συγκέντρωση, οργάνωση, αποδοτική αναζήτηση και διάθεση στην εκπαιδευτική κοινότητα ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου για τη σχολική εκπαίδευση.
Περιλαμβάνει μια σειρά από Ψηφιακά Αποθετήρια Εκπαιδευτικού Περιεχομένου με το όνομα «Φωτόδεντρο», καθένα από τα οποία εξυπηρετεί διαφορετικούς στόχους. Όλα τα αποθετήρια είναι ανοιχτά σε όλους, μαθητές, δασκάλους, γονείς αλλά και κάθε ενδιαφερόμενο.
Το Φωτόδεντρο παρέχει δυνατότητες αναζήτησης και πλοήγησης στο ψηφιακό περιεχόμενο με ποικίλους τρόπους: με βάση το γνωστικό αντικείμενο (θεματική κατηγορία, θεματική ενότητα ή έννοια), τον τύπο του μαθησιακού αντικειμένου, την ηλικία των μαθητών, τη βαθμίδα εκπαίδευσης, τις συλλογές όπου περιλαμβάνεται, καθώς και αναζήτηση ελεύθερου κειμένου, με λέξεις-κλειδιά, ή σύνθετη αναζήτηση.
Για κάθε μαθησιακό αντικείμενο δίνεται συνοπτική περιγραφή καθώς και άλλα στοιχεία που το χαρακτηρίζουν. Τα μαθησιακά αντικείμενα στην πλειοψηφία τους λειτουργούν άμεσα μέσα σε περιβάλλον φυλλομετρητή (browser). Κάθε μαθησιακό αντικείμενο έχει μοναδικό αναγνωριστικό αριθμό και μπορεί να δεικτοδοτηθεί άμεσα μέσα σε ηλεκτρονικά αρχεία όπως εκπαιδευτικά σενάρια, δραστηριότητες, φύλλα εργασίας, κ.α. με χρήση της διεύθυνσης φυσικού πόρου. Επίσης, παρέχεται δυνατότητα μεταφόρτωσης των μαθησιακών αντικειμένων για χρήση τους εκτός διαδικτύου.
Όλα τα αντικείμενα του Φωτόδεντρου διατίθενται ελεύθερα με την άδεια Creative Commons CC BY-NC-SA. Το Φωτόδεντρο υλοποιεί την εθνική στρατηγική για το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και προωθεί τη χρήση των ανοιχτών εκπαιδευτικών πόρων (OER) για τα σχολεία.
Συγκεκριμένα, έως και σήμερα λειτουργούν τα εξής Αποθετήρια:
1 Το Πανελλήνιο Ψηφιακό Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων

 

Ιστότοπος «Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία»


Ο ιστότοπος «Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία» είναι ο επίσημος δικτυακός τόπος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για τη διάθεση και διανομή στα σχολεία της ψηφιακής μορφής των σχολικών βιβλίων. Στον ιστότοπο έχουν αναρτηθεί και είναι διαθέσιμα σχολικά βιβλία για το Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο, σε ποικίλες μορφές, κατάλληλες για διαφορετικές χρήσεις.
 
Περισσότερα στη διεύθυνση: http://e-books.edu.gr http://ebooks.edu.gr/2013/